خطر ساختمان‌های فرسوده آموزش و پرورش در پایتخت بسیار جدی است
تاریخ انتشار: ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۵۷۲۰۱
خبرگزاری آریا - نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با اشاره به ظرفیت شهرداری‌ها در موضوع نوسازی مدارس، گفت: هم افزایی آموزش و پرورش با سایر دستگاه‌ها همچون شهرداری می‌تواند بسیاری از مشکلات آموزشی از جمله نوسازی مدارس را حل کند، شاید ایمن سازی مدارس پایتخت تنها از عهده وزارتخانه آموزش و پرورش بر نیاید، توجه به این مهم باید در کوتاه ترین زمان ممکن ایجاد شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش خبرگزاری آریا، مهدی اسماعیلی در مورد کمبود فضای آموزشی در پایتخت، گفت: کمبود فضای آموزشی در شهر تهران در کنار قدمت بالای این ساختمان‌ها تهدیدی برای آموزش و پرورش کشور محسوب می‌شود که ضرورت توجه مسئولان امر به نوسازی مراکز آموزشی را می‌طلبد.
نماینده مردم میانه در مجلس شورای اسلامی با تاکید به ورود مسئولان مدرسه ساز در امر نوسازی مدارس، افزود: با توجه به اینکه تهران شهری مهاجرت پذیر است، متاسفانه با افزایش جمعیت روبرو است و همین مسئله معضلاتی را به همراه دارد، در بسیاری از مناطق پایتخت مدارس فرسوده وجود دارند که نیازمند نوسازی هستند؛ تراکم بیش از اندازه کلاس‌ها به حدی است که کیفیت آموزش را پایین می‌آورد و این شرایط زیبنده وضعیت تهران به عنوان پایتخت ایران نیست.
در بودجه بندی به نوسازی مدارس توجه ویژه شده است
اسماعیلی با اشاره به اینکه در بودجه بندی کشور به مسئله نوسازی مدارس توجه ویژه‌ای شده است، یادآور شد: مدارس و بیمارستان‌ها جزو مراکز عمومی هستند، باید بیش از هر مسئله‌ای به استانداردهای ایمنی آنها توجه شود توصیه ما به مسئولان و متولیان امر ایمن سازی مراکز عمومی از جمله مدارس است که در مواقع بحرانی شاهد حوادث جبران ناپذیر نباشیم. مجلس هر ساله در بودجه بندی اعتباراتی را برای این مهم در نظر می‌گیرند.
رشد کیفیت فضای آموزشی افزایش کیفیت آموزش را به همراه دارد
این نماینده مردم در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: فراموش نکنیم یکی از گزینه‌های افزایش کیفیت آموزش در کشور رشد کیفیت فضای آموزشی است، برای دستیابی به این مهم باید از ظرفیت خیرین مدرسه ساز بهره گرفته و نوسازی مدارس فرسوده را دستور کار قرار داد.
طی بازدیدها و بررسی‌های صورت گرفته جنوب پایتخت در نوسازی ساختمان‌ها به ویژه مدارس نیازمند بازنگری بیشتر است و باید اقدام عاجلی برای نوسازی این مدارس صورت پذیرد وی با بیان اینکه جنوب تهران به جهت نوسازی نیازمند توجه ویژه است، تاکید کرد: طی بازدیدها و بررسی‌های صورت گرفته جنوب پایتخت در نوسازی ساختمان‌ها به ویژه مدارس نیازمند بازنگری بیشتر است و باید اقدام عاجلی برای نوسازی این مدارس صورت پذیرد.
شهرداری در زمینه نوسازی مراکز آموزشی اقدام کند
اسماعیلی با تاکید به ورود سازمان‌هایی همچون شهرداری به نوسازی اماکن آموزشی نظیر مدارس، اظهار داشت: در بسیاری از کشورهای دنیا یکی از وظایف شهرداری‌ها احداث فضاهای آموزشی و ورزشی است، در کشور ما هم روال همین‌گونه بوده است اما توجه کافی به این مسئله صورت نپذیرفته، شهرداری باید مساعدت لازم جهت فرآیند نوسازی و تسهیلات برای آنها ایجاد کند.
وی اضافه کرد: هم افزایی آموزش و پرورش با سایر دستگاه‌ها همچون شهرداری می‌تواند بسیاری از مشکلات آموزشی از جمله نوسازی مدارس را حل کند، شاید ایمن سازی مدارس پایتخت تنها از عهده وزارتخانه آموزش و پرورش بر نیاید، توجه به این مهم باید در کوتاه ترین زمان ممکن ایجاد شود.
بیشتر بخوانید:
کمبودهای آموزش و پرورش رامیان برطرف شود زلزله خاموشی به نام مدارس فرسوده/ متروپل و پلاسکو زنگ هشداری برای مدرسه‌های قدیمی کشور نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در پایان خاطر نشان کرد: شهرداری پایتخت می‌تواند در موضوع کاربری آموزشی ورود داشته باشد، یعنی ساختمان‌هایی که ظرفیت تغییر کاربری به آموزشی دارند را در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد، گاهی شاهد هستیم به دلیل عدم وجود مدارس، دانش آموزش مسافت طولانی را طی می‌کنند که این مسئله علاوه بر هزینه فراوان منجر به خستگی دانش آموزان می‌شود و بازدهی آموزش را پایین می آورد./
پایان پیام
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: آموزش و پرورش نوسازی مدارس فضای آموزشی ساختمان ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۵۷۲۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جشنواره «الف تا» فرصت بکر پرورش ایده های خاص مدارس است
به گزارش خبرنگار مهر، وحید خدابنده ظهر شنبه در وبینار تبیین دومین رویداد بین المللی « الف تا » که با حضور ۲ هزار نفر از آموزگاران استان در شبکه شاد برگزار شد، با تشریح نحوه برگزاری این رویداد بین المللی اظهار کرد: جشنواره «الف تا» بستری مناسب برای نشر و اشاعه ایده ها و تجارب خاص مدارس است.
وی خاطرنشان کرد: جشنواره «الف تا» بستری مناسب برای همکاران فراهم کرده است تا ایده ها و تجارب خاص مدارس خود را نشر و اشاعه دهند، لذا مشارکت حداکثری مدیران، آموزگاران، راهبران و سرگروه های آموزشی ابتدایی در این رویداد بین المللی با هدف ایجاد فرصت هم افزایی، هم گرایی و وحدت بخشی در راستای انتقال تجارب تحول آفرین انتظار می رود.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان اردبیل با بیان تفاوت دو بخش مدارس پیشتاز تحول و تک تجربه ها محورهای اصلی و فرعی رویداد از جمله مدیریت و رهبری مدرسه، فرآیندهای یاددهی-یادگیری، تولید محتوای آموزشی، روش تدریس و تولید فناوری های نوین آموزشی، برنامه تربیت، محیط تربیت و سلامت و تربیت بدنی اعلام کرد.
خدابنده همچنین برگزاری نشست های گفتگو محور معلمانه، نمایشگاه استانی و کشوری، تولید و انتشار محصولات چندرسانه ای مؤثر و ایجاد بانک تجربیات را از مهمترین برنامه های رویداد «الف تا» برشمرد.
در ادامه رییس اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوای ابتدایی استان گفت: دومین رویداد بین المللی « الف تا » با هدف اجرای مطلوب برنامه طرح شهید همت و به منظور پیوند زدن تجارب ارزنده معلمان با آخرین یافته های علمی و پژوهشی معتبر اجرا می شود.
سجاد محسن پور تصریح کرد: متقاضیان شرکت در این جشنواره می توانند آثار و مستندات خود را در دو محور طراحی آموزشی و اجرای تدریس و نیز گفتمان آموزشی طبق شرایط تهیه فیلم تدریس تا ۲۰ اردیبهشت ماه در سامانه https://alefta.ir ثبت و بارگذاری کنند.
کد خبر 6089982
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است